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标题四要素:论文标题怎样才气让编辑“一见钟情”?

文章来源: PG电子发布时间:2021-11-15 00:41
本文摘要:标题公式:标题=研究工具+研究问题+专业性+研究发现,这是标题的四个要素。这个公式跟我们之前讲过的选题公式很像,只有一个地方差别,选题公式是:选题=研究工具+研究问题+专业性,标题公式在选题公式的基础上又加了一个研究发现。 我们通过几篇范文的标题,看一下它们是怎样出现标题四要素的。

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标题公式:标题=研究工具+研究问题+专业性+研究发现,这是标题的四个要素。这个公式跟我们之前讲过的选题公式很像,只有一个地方差别,选题公式是:选题=研究工具+研究问题+专业性,标题公式在选题公式的基础上又加了一个研究发现。

我们通过几篇范文的标题,看一下它们是怎样出现标题四要素的。第一篇,《政策“反协同”:原因与途径——基于“大户籍”政策革新的分析》,它的研究工具是“大户籍”政策革新,研究的问题是在这个革新中作者发现的一个现象——政策“反协同”,同时这也是论文的研究发现,整篇论文都在解释泛起这种现象的原因及其解决途径。第二篇,《论中国创新悖论:“两张皮”与“76%”》,研究科技治理的人对这个内容可能会感受比力熟悉,“两张皮”的问题一直存在于中国创新领域,也就是科技与经济不匹配。我们的科技研发的投入到达了76%,这是很高的,可是我们的经济生长跟不上科技投入的程序,这导致“两张皮”的现象一直存在。

那么,这就泛起了一个悖论,根据蓬勃国家的案例来看,科技研发的高投入会带来经济的快速增长,可是在中国,科技研发的投入对经济增长的拉动效应不是很显着,这是为什么?这就是作者的研究问题,同时也是作者的研究发现,作者在论文中发现中国科技研发的投入存在虚高的问题,这是这篇论文的一个研究发现。第三篇,《税制亲贫性:谁在负担着中国的税负》,这是它的问题,同时也是它的研究工具,它的研究发现是税制亲贫性,作者发现,越穷的人,税赋越重。第四篇,《 “应付”:态度上的逃避,还是制度上的缺陷?——如何看待高校教学技术大赛的失效》,通过研究,作者发现大家都在应付教学技术大赛,那么,这是态度上的问题,还是制度上的问题?作者对这个现象展开相识释,他的研究发现也放在了标题内里,就是“应付”。

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第五篇《“被裹挟”的普通高中教育——基于近30年《教育部事情要点》的词频分析》,作者用词频统计的方式对《教育部事情要点》做了一个文天职析,作者发现我们的高中教育是“被裹挟”的,我们的小学教育、初中教育以及大学教育都是正常的,就是高中教育不太正常,高中教育就如同一个小孩被大人拖着往前走一样,是“被裹挟”的,这是作者的研究发现。可想而知,泛起这种问题的原因就是小学和初中很轻松,大学也是轻松的,但高中很极重,至于原因,大家可想而知,作者就把他的研究发现出现到了的标题当中。通过看以上这几篇范文的标题,我们可以看到,在研究工具和研究问题专业性上,差别的标题体现的水平纷歧样。可是,这几个标题有一个配合的特征,就是作者都把自己的研究发现出现在论文标题中了。

虽然一篇论文的标题只有20个字左右,正文可能有好几千,甚至有一两万字,可是标题于正文两者的内容是一样的,一定不能泛起文差池题的情况。我们一般不建议大家写像“某某研究”等类型的标题,必须要把你的研究工具、研究历程、研究基础或工具以及研究发现等要素,全部出现在论文标题中,我们不能偷懒,简朴的把标题拟为“某某某研究”,这是不行以的。固然,这不是一个对或错的问题,我们是从论文揭晓的角度来思量,怎样拟制论文标题才更容易通过论文审稿环节。

本文作者:周传虎(作者系学术写作大课堂首创人,山东大学大数据与准确流传实验室特聘专家)。


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